Tres docentes plantearon sus puntos de vista sobre el futuro de la educación y expresaron sus diferencias pero también sus puntos en común
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Palluzzi: “La escuela del futuro no creo que reproduzca un abandono a la presencialidad” pudiera ser como “un mix o una bimodalidad”
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Palluzzi: “Es un problema intrínseco del sistema capitalista, las desigualdades materiales de vida que atraviesan miles de estudiantes”.
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Palluzzi: “La escuela del futuro debería tener mayor inversión educativa esto se debería plasmar a que haya mayores equipamientos”.
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Palluzzi: Propuso como algo innovador que “tengamos pizarras electrónicas o paneles donde se puedan proyectar cuestiones audiovisuales”.
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Palluzzi: “Para generar una escuela del futuro con más innovación tecnológica falta la pata del estado de mayor inversión educativa”.
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De La Torre: “La virtualidad podría ser una escuela del futuro pero no me gustaría sería imperfecta”.
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De La Torre: “El contacto humano es lo último que se tiene que perder” el encierro durante más de 1 año nos hizo extrañar al otro.
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De La Torre: “No estoy de acuerdo con que este sea el futuro de la educación”.
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De La Torre: “Si para niveles superiores se puede plantear la idea, no para chicos que están entre los 2 y los 18-20 años”
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De La Torre: “Se necesita la rutina, el contacto y se necesita la discusión, el intercambio de ideas en un espacio presencial no virtual”.
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Ercoli: “No creo que la virtualidad pueda desplazar a la presencialidad por lo menos no de manera muy rápida”.
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Ercoli: Lo virtual “como complemento articular con lo presencial generará problemas, no es que va a calzar de forma aceitada y perfecta”.
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Ercoli: “La virtualidad a corto plazo por varias razones no creo que vaya a imponerse”.
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Ercoli: “No sé qué irá a pasar con las generaciones de docentes que se reciban de acá a unos años, como querrán retomar la educación”.
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Ercoli: “Los docentes en el futuro, no creo que estén involucrados en pensar una sustitución de la educación presencial por la virtual”.
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